据资料显示，患有孤独症的儿童不愿离开电视机，既不愿和别人说话，也不愿参加活动，既在人际交往方面能力很差，又不能融入现实生活。他们性格孤独、怕羞，情绪不稳定，缺乏生活常识，缺乏学习能力，不能适应社会。而由于人际关系不良，孤僻者陷入寂寞、抑郁之中，非但其内心很痛苦，精神也会随之消沉、颓废。由此陷入了恶性循环，既大大降低了孩子的社会适应能力，其思维活动也会受到抑制，致使反应迟钝、学习效率降低，后果严重、不堪设想。

毫无疑问，应该让孩子远离电视，而又当如何让孩子远离电视呢?望子成龙的家长心急如焚。解铃还须系铃人，家长责无旁贷。家长可以帮助孩子克服电脑孤独症，逃离孤闭的困扰。“心病还需心药医”，具体做起来，还需要家长从细微处入手。

家长要善于观察，及时发现孩子的孤僻心理趋向，并尽快找出对策付诸行动。譬如，家长每天下班后应该抽出一定的时间和跟孩子沟通、交流;应严格控制孩子看电视的时间;要选择和孩子年龄相适应的健康节目;还可以陪着孩子看电视，适时适当地讲解电视内容以帮助孩子理解，并要求孩子复述某些内容以便让孩子尽快从电视中摆脱出来。此外，家长应以身作则，要尽可能少看或不看电视，以免影响孩子的正常生活;应尽可能多地和孩子在一起，通过讲故事、玩游戏等手段转移孩子对电视的注意力;要引导孩子多参加一些有意义的户外运动，并适当拓展孩子交际圈，让孩子多跟周边的人接触。对自律能力强的孩子，家长还可以让孩子自己制定出可行的学习计划，然后让孩子按照既定的计划有目的地生活，进而让其远离电视。

尤为重要的是，要着力改善孩子与周围人的关系，帮助孩子主动与别人交往来扩大交往范围，特别是应注意融洽孩子和亲人及同学之间的关系，满足孩子爱与归属的需要，让其充分感受到家庭和集体的温暖，让其心理上有安全感、生活上有舒适感，以消除其戒备心理，进而让其融入正常的生活圈子。交往要从易到难，圈子要从小到大，可以先让孩子同某些亲戚交往，再到同亲戚以外的朋友交往;从和某个同学交往，到同这个同学的朋友交往，以此类推，逐渐扩大其交往范围，从而让孩子走出封闭的自我。

“电视儿童”的出现，既表明以往家庭教育的不当，也为未来家庭教育提出了挑战。改变不科学的教育方式，为孩子营造良好的学习和生活氛围，显得尤为必要且紧迫。这既要求家长给孩子一个和睦、民主的家庭氛围，又同时要求家长不要过分宠爱孩子，不要一味为了安全而让孩子长久呆在家里。要知道，人是社会人，社会才是人最好的归宿，大自然才是最好的疗伤剂，只有多支持孩子与人交往，多鼓励孩子参加交往活动，让他们知道生活的精彩和乐趣所在，才会让孩子自然而然地逃脱对电视的依赖，让其感受到生活的欢乐无处不在。

对于孤独症的患者一定要注意的出现上述的病情。这样才能帮助他们更好的走出阴影。