伴随着高考的到来，很多学生都会出现焦虑症，这时候也是他们人生的一个转折点，如果能够很好的控制焦虑症，对他们即将到来的高考很有帮助。所以，我们要了解焦虑症该怎样检查，才能更好的摆脱它，以取得好成绩。

儿童焦虑症(anxiety disorder of childhood)是最常见的情绪障碍，是一组以恐惧不安为主的情绪体验。可通过躯体症状表现出来，如无指向性的恐惧、胆怯、心悸、口干、头痛、腹痛等。婴幼儿至青少年均可发生。Anderson 等 1987年报道11岁新西兰儿童分离性焦虑症(SAD)年患病率为3.5％，过度焦虑性障碍(OAD)年患病率为2.9％。Bow en等1990年报道 12~16岁儿童的SAD和OAD患病率是3.6％ 和2.4％。Whitaker 报道14~17岁少年OAD的终生患病率是3.7％。国内目前仍无关于儿童焦虑症的流行病学资料焦虑症可根据临床特点、起病形式、病程和患儿的情绪体验作出诊断。

惊恐发作的DSM-Ⅳ诊断标准

一段时间的极度害怕或不舒服，有以下4种以上症状突然发生，并在10min内达到顶峰。(1)心悸、心慌或心率加快;(2)出汗;(3)颤抖;(4)觉得气短或胸闷;(5)窒息感;(6)胸痛或不舒服;(7)恶心或腹部不适;(8)感到头晕、站不稳、头重脚轻或晕到;(9)环境解体(非现实感)或人格解体(感到并非自己);(10)害怕失去控制或将要发疯;(11)害怕即将死亡;(12)感觉异常(麻木或刺痛感);(13)寒颤或潮热。

广泛性焦虑症的DSM-Ⅳ诊断标准

至少在6个月以上的多数日子里，对不少事件和活动呈现过分的焦虑和担心;(2)发现难以控制住自己不去担心;(3)这种焦虑和担心都伴有以下6种症状之1项以上：坐立不安或感到紧张、容易疲倦、思想难以集中或头脑一下子变得空白、激惹、肌肉紧张、睡眠障碍;(4)这种焦虑和担心不仅限于某种轴Ⅰ精神障碍上;(5)此障碍并非由于某种物质(如药物)或一般躯体情况(如甲状腺功能亢进所致之直接生理性效应)，也排除心境障碍、精神病性障碍或广泛性发育障碍的可能。。

我希望各位即将面对高考来临的学生们，你们这是更要冷静，如果发现自己存在焦虑症，请及时询问医生，早日摆脱它，调整心态以便于取得好成绩。但愿每位朋友们能够多了解一下，有必要的检查方法可以记下来。