核心提示：患精神分裂病 采访中，记者留意到，和赵丽共处阅览室的，还有10余名病人和2个治疗师。在其他病人专心看书的时候，有一个戴眼镜的男子倒拿着本书走来走去。对此，张教授说，该男子正处……

采访中，记者留意到，和赵丽共处阅览室的，还有10余名病人和2个治疗师。在其他病人专心看书的时候，有一个戴眼镜的男子倒拿着本书走来走去。对此，张教授说，该男子正处于狂躁症的恢复期，把他带到这儿来就是为了给他心理暗示，患精神分裂病，总有一天他能学会坐下来看书。听唱关 有人捣乱有人维持秩序3月23日下午，记者见到了正在闯“听唱关”的刘铭。13时30分，刘铭和15位病友一起上音乐课。上课前，他特意梳了头、整理了衣服，口袋里还揣了小木梳。看着刘铭的表现，护士说：“音乐室旁有个小舞厅，平时不爱洗脸和梳头的患者一听说要去那儿，都会把自己打扮得很光鲜。那里是帮助患者摆脱萎靡生活的最好地方。”接下来，记者随刘铭一起“闯关”。课堂上音乐老师则忙着招呼“同学们”上课。刘铭选择了钢琴左边的位置坐下，记者看到，刘铭上课时精力集中，患精神分裂病，对老师提出的问题，回答准确。而其他几名病友却一直各自摆弄着乐器。当音乐老师给病人讲乐理知识时，有的病人随意走动，有的用乐器搞出声响，有的手舞足蹈甚至突然发出“高分贝”声音，虽然老师没有制止，但刘铭却能出来维持秩序。最后，刘铭顺利通过此关，准备进行下一关的测试。张教授告诉记者，患精神分裂病，精神病人多情感冷漠，通过演奏或演唱等艺术形式，可让他们固定成一个社会小组，很多人的内心症状会有所表露，但是治疗师不过多地干预。而是鼓励成员间的互动，让他们自己形成稳定的关系。同时，音乐能起到非语言沟通的作用，愉悦病人的身心。